皆鲁晚报·皆鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 白应婵 筹划整理欧洲杯体育

编者按：山东省老师厅教师责任处联袂皆鲁晚报·皆鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题搜集步履，旨在通过真正动东说念主的阅读故事，展现书本在老师中的深切力量，传递阅读带来的成长与篡改。（征稿及老师萍踪提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜曹县常乐集镇中心小学教师 宋德然

近期，我隆重拜读了李镇西淳厚的《作念最佳的淳厚》。这本书全地点展现了李镇西淳厚30多苍老师推行和探索的伟大效果，合并体现了他的老师想想和理智，令我深受启发，暗潮涌动。

爱是老师的基石

李镇西淳厚把我方通盘的爱，一皆倾注给了他所戒备的老师行状，25年如一日，爱生如子，谱写着一幕幕爱的篇章。他把我方融入到班级这个集体寰球庭里，走进学生的情感寰球，把我方动作学生的一又友，去感受学生的喜怒无常，赢得学生的信任与笃信。

在咱们的日常教学中，爱一样是掀开学生心灵的钥匙。仍是，我班上有个学生秉性孤介，不爱与东说念主交流，学习收获也不睬想。我主动接近他，课间和他聊天，了解他的兴味爱好，发现他可爱画画。于是，我饱读吹他插足学校的画图比赛，并在他遭遇贫乏时予以匡助。冉冉地，他变得广宽起来，学习也愈加起劲了。

通过这件事，我深刻体会到，只须用爱去怜惜学生，才智让他们感受到虚心，从而积极主动地学习和成长。

连续学习，培育本身训导

李镇西淳厚在书中提到，从教二十余年，一直在不竭地阅读，他阅读的书本涵盖了古典类、体裁类等多个范围。他通过阅读连续丰富我方的学问储备，培育我方的老师教学水平。

作为教师，咱们活命在一个学问爆炸的时间，只须连续学习，才智跟上时间的形式。咱们要时时阅读老师关系的书本、著作，学习先进的老师理念和形式。同期，还要关注学科前沿动态，连续更新我方的学问体系。只须这么，咱们才智在教学中行云活水，为学生提供更优质的老师。此外，咱们还不错插足多样培训和沟通步履，与同业交流履历，相互学习，共同向上。

善于反想，连续检阅

李镇西淳厚在老师教学经过中，善于反想我方的行径和有酌量。他通过反想连续转头履历教会，检阅我方的老师教学形式。他以为，反想是教师成长的垂危道路。

在我的教学中，也会往往遭遇多样问题。比如，随机教学设想不够合理，导致课堂效果欠安；随机对学生的评价不够准确，影响了学生的学习积极性。每当遭遇这些问题，我都会进行反想，分析问题产生的原因，并寻找处治问题的形式。通过反想，我连续检阅我方的教学，提高了教学质料。同期，我也饱读吹学生进行反想，让他们学会转头我方的学习履历，发现我方的不及之处，并实时加以检阅。

尊重学生，因材施教

李镇西淳厚尊重每一个学生的个性各异，他以为每个学生都有我方的闪光点，教师要善于发现并饱读吹学生发达我方的上风。他在老师教学中，因材施教，左证学生的不同特质和需求，制定不同的教学策画和形式。

在咱们的班级中，学生的秉性、学习智商和兴味爱好各不相易。咱们要尊重学生的个性各异，不可用一把尺子去臆想通盘的学生。关于学习贫乏的学生，咱们要予以更多的怜惜和匡助，耐烦肠指点他们，匡助他们竖立学习信心；关于学习优秀的学生，咱们要提供更具挑战性的学习任务，激励他们的学习潜能。同期，咱们还要关注学生的兴味爱好，饱读吹他们发展我方的特长，让每个学生都能在我方擅长的范围发光发烧。

读完《作念最佳的淳厚》，我深感我方与李镇西淳厚的差距。但我也从中获取了前进的能源和标的。在今后的老师教学中，我将以李镇西淳厚为榜样，用爱去老师学生，连续学习，善于反想，尊重学生，起劲作念又名最佳的淳厚，让每一个学生都能在我的老师下健康满足肠成长。

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